אנחנו מאמינים ש"רב גן" צריך להיות גם שחקן
ולכן גם בפעילות השנתית שלנו אנו מביאים הצגה מיוחדת לגן/ביה"ס בכל פעם 
 

כל פעילות שמתבצעת במסגרת פרויקט 'הצגה ישראלית' מבית 'רב גן' משלבת בתוכה הצגה.

אנחנו רואים בכך חשיבות עצומה בהעברת המסרים, יצירת עניין, הזדהות עם הסיפור והעמקת החיבור בין רב-הגן לילדים על-ידי יצירת שפה משותפת, הומור משותף שנבנה במהלך ההצגה, ודיאלוג עם הילדים.
אבל מאחר שמדובר בפעילות ערכית אמיתית לא מדובר בעוד הצגת ילדים רגילה 
זו הצגה שמשתפת , מדברת ויוצרת יחד עם הילדים את המסר. 
 

מבנה ההצגות

כל הצגה מועברת בשלושה חלקים:

החלק הראשון - הוא דיאלוג עם בובת היד ("צביקה"), כאשר הדמות של הבובה מציגה קושי מסוים או התלבטות. העבודה עם הבובה חשובה ומאפשרת להציג ולהעלות את ההתלבטויות שפוגשות את הילדים במהלך חייהם ולתת מקום להביע גם את החולשות, הפחדים, התאוות והמידות שדורשות תיקון, מבלי לפגוע בדמות רב-הגן כדמות הסמכותית הנותנת מענה ופתרון.

החלק השני - הוא החלק בו רב-הגן מציע פתרון לקושי או להתלבטות בדמות סיפור יהודי מתוך המקורות, כאשר הסיפור כולו מוצג ומומחז בשיתוף הילדים.

ובחלק המסכם - בסיום המחזת הסיפור - יחזור רב-הגן אל בובת היד ויחדד את הפתרון לבעיה שהוצגה בתחילה.

ברוב ההצגות יחולק גם עלון המפרט ומסכם את ההצגה שהוצגה ומאפשר לילדים להציג אותה בבית להורים.

​

יצירת דיאלוג במהלך ההצגה

חשוב לנו מאוד ליצור דיאלוג עם הילדים בכל מהלך הפעילות.

זה מתבצע באמצעות בחירת מתנדבים להשתתפות ממשית בהצגה

באמצעות שאילת שאלות מחדדות בכל שלב

באמצעות פניה אל הילדים ושיתוף בהחלטות במהלך ההצגה

באמצעות הכירות עם שמות הילדים (כל ילד עונד מדבקה עם שמו)

ובאמצעות שימוש בהומור ובאילתורים.

​

שימוש באמצעים מקצועיים מעולם הדרמה העכשווי

כל הצגה מבית 'הצגה ישראלית' מושקעת בחשיבה ומאמץ עד הפרטים הקטנים, על מנת ליצור חוויית צפיה מהנה ואיכותית שתיתן אפקטיביות להעברת המסרים.

אנו משתמשים בתלבושות, באביזרים, במוזיקה והגברה, ומכשירים את כל רבני הגן לאיכויות דרמה גבוהות.

​

הטמעת ערכים אנושיים ויהודיים

אנו מאמינים בהטמעת מסרים בדרך עקיפה באמצעות יצירת חוויה.

הטמעת הערכים אינה באה באופן ישיר - כהרצאה, שיעור או הקראת סיפור, אלא בדרך של הצגה, כאשר הילדים לוקחים חלק פעיל בסיפור ומגיעים למסקנות בעצמם.

ההבנה והפנמת הערך נעשית ע"י הילדים עצמם.

ולאחר תהליך ההבנה מתבצע הסיכום שבו ישנה חזרה על המסר שכבר הובן על ידי הילדים באופן עצמאי. החרה הנוספת מחדדת אותו ומנגישה אותו לשפתם של הילדים. התהליך כולו מושלם באמצעות העלון שמחולק לילדים בסוף הפעילות ומאפשר דיון להעמקת המסר בבית יחד עם ההורים.